0929編寫教案/感謝所有生活科技的老師們

感謝所有生活科技的老師們,

在多日來的接力式共同備課,
我們今天終於有一點點成果了,
大家辛苦了!

今日主題:編寫教案
編寫老師:尤名琪老師/葉自軒老師
教案名稱:慢轉吧!鋼珠!
部落格整理:陳炯銘老師
地點:工藝教室2
日期:2016/9/29

[慢轉吧!鋼珠!]教案作品模型

老師們共同編寫[慢轉吧!鋼珠!]

共同完成[慢轉吧!鋼珠!]教案

0922 陽明國中生活科技教師共同備課

0922 陽明國中生活科技教師共同備課

主題:組裝鋼珠滑道零件機構

1.實務操作:選用直線半圓滑道/漏斗形/U型半圓滑道/斜面階梯四個機構依照順序由高至低組裝成作品,並且完成每一個構造的安裝,以利鋼珠的滾動
2.測量滾動時間:組裝後鋼珠滾動平均測量時間為14秒,進行作品高度與固定點的修正後,鋼珠滾動平均測量時間為超過20秒.

鋼珠滑道作品構造,包含直線半圓滑道/漏斗形/U型半圓滑道/斜面階梯

教師們合力完成組裝鋼珠滑道作品

教師進行鋼珠滑動測量時間

0901 生活科技領域會議
0908 課程共同備課  

          主題討論
          1.主題:確定設計使用卡紙,製作小鋼珠不同滑滾的造型機構.
          2.設計目標與要求:設計使鋼珠在機構中滑滾的時間最                長的作品(鋼珠不可中途停止).
          3.設計限制:體積限制 ,  底面積30cm*30cm *高45cm
          4.使用材料:卡紙/木條/木板/鐵釘/膠帶等
          5.使用工具:鋸子/美工刀/筆/鋼尺/鐵鎚/釘書機等
          6.實務製作:完成超過4種機構造型,包含漏斗形/斜面階梯/U型滑道/螺旋形斜面/

生活科技新視界開張了!

我們是來自高雄市陽明國中的生活科技教師,
這裡是我們共同準備教學課程與授課心得分享的園地,
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